پیشخوانی یا مرور اجمالی (survey)

هدف از خواندن اجمالی، دستیابی به نکات و مطالب مهم کتاب و کشف ساختار متن و مطالب در زمان کوتاه و با سرعت زیاد است.
-روش مطالعۀ اجمالی، مبتنی بر نمونه گیری سریع از نکات اساسی و صرف نظر کردن از جزئیات است

-با بخش های مختلف کتاب درسی آشنا شوید.
-از اول تا آخر کتاب را یک نگاه اجمالی بیندازید.
-مقدمه و فهرست محتوا را بخوانید.
-به فصل آخر و صفحات پایانی کتاب نظری بیندازید.
-به هر فصل یک نگاه اجمالی بیندازید ( به تیترها و تیترهای فرعی هر فصل و رابطهی بین تیترهای مهم توجه کنید.
-به نمودارها، تصاویر یا گراف ها توجه کنید.
-بخش های مقدماتی و نتیجه گیری هر فصل را سریعا مرور کنید.
-به هر گونه پرسش یا فعالیت مربوط به مطالعه در پایان فصل توجه کنید .

سؤال کردن Question 

-وقتی کتابی را میخوانید، تصور کنید که دارید با نویسنده بحث میکنید. در مورد بیانات اظهار شده و ایدههای
ارائه شده پرسشهایی بپرسید. از خودتان بپرسید "چه"، "چگونه"، "چرا"، "چه کسی" و "کی". ببینید آیا
نویسنده پاسخهایی که شما را قانع کند ارائه کرده است یا نه.
-گام سؤال پرسیدن شما را فعال میسازد نه یک خوانندۀ منفعل.

-هدف از پرسش، افزایش دامنۀ تمرکز حواس و درک عمیق تر معانی است.
-این روش مستلزم سوال کردن به طور جدی و پیگیر، برای فهم عمیق مطالب است که کنجکاوی و هدف خواننده را از
خواندن مطلب ارضا می کند.
-از فهرست سؤالات نویسنده در ابتدا و انتهای فصل نیز کمک بگیرید.
-سؤالات را به عنوان بخشی از مطالعه اجمالی خود، بخوانید.
-اگر کتاب مورد مطالعه کتاب کار دارد، حتما آن را تهیه کنید.
-پرسشها را وقتی پیشخوانی میکنید بنویسید.
-اگر استاد راهنمای مطالعهای در مورد این کتاب دارد از آن آگاه باشید

دقیق خوانی Read

هدف از دقیق خوانی ، R1درک کامل مطالب خوانده شده ونگهداری آنها به طرزی منظم و منطقی در حافظه است،
به طریقی که یادآوری آنها برای استفاده های بعدی میسر باشد.
-مطالعه صرفاً حرکت چشمان شما روی کلمات نیست.
-خواندن باید بعد از خلاصهکردن باشد.
-فعالانه بخوانید، بخوانید تا بتوانید به سؤالات مطرحشده توسط نویسنده یا مدرس پاسخ دهید.
-هنگام خواندن خود را به چالش بکشید تا یقین حاصل کنید آنچه خواندهاید را درک کردهاید یا نه.
-عبارات و جملات مورب (ایتالیک) را با دقت بیشتری بخوانید و با خود تکرار کنید.
-همه چیز را بخوانید- جداول، نمودارها، توضیحات تصاویر و نیز متن اصلی-جداول قصههایی به ما میگویند:
برای فهمیدن آنها زمان بگذارید.

-ایدۀ اصلی نویسنده را در هر فصل شناسایی کنید و از رابطه مطالب آگاه شوید.
-بر آنچه می خوانید تمرکز کنید.
-از علامت گذاری و حاشیه نویسی استفاده نمایید.
-همۀ تصاویر، جداول و نمودارها را مطالعه کنید.
-آنچه خواندهاید را با جملات و کلمات خودتان بنویسد و خلاصه کنید.

از برگفتن Recite

- هدف از برگفتن، این است که آنچه خوانده اید را به خود پس دهید و از خود امتحان بگیرید
- تنها راه برای اینکه بفهمید چه چیزی در خاطرتان مانده، از حفظ گفتن آن است. از برگفتن میتواند جهلتان را به شما
نشان دهد و این یکی از چندین دلیلی است که از حفظ گفتن را به استراتژی مطالعۀ مؤثری بدل کرده است.
-به طور مداوم توقف کنید و آنچه تا حالا خوانده اید را از حفظ بگویید تا ببینید چه چیزهایی را فراموش کردهاید.
-با فواصل معین توقف کنید و مفاهیم جزئی ایده های مهم را بازگویی کنید.

-سعی کنید عناوین و سرفصل های کتاب را از حفظ بگویید.
-از حفظ گفتن باید فوراً بعد از مطالعه باشد.
-اگر چیزی که مطالعه می کنید بیارتباط بوده و معنادار نباشد حدود %95زمانتان باید صرف از حفظ گفتن شود.
-از حفظ گفتن را بعد از هر بخش انجام دهید.
-از حفظ گفتن کمک میکند اشتباهات تان را تصحیح کنید

مرور کردنReview

-مرور کردن یک مهارت مطالعۀ مهم است و باید در هر فعالیت یادگیری لحاظ شود. زمانی که فصلی را قسمت به
قسمت خوانده اید اماده اید تا آن را مرور کنید.
-این مرحله گام نهایی در فهمیدن است.
-زیر هر عنوان نکاتی که قبلاً خواندهاید را از حفظ بگویید.
-دوباره مطالب را بخوانید و ببینید که مطلبی را از یاد نبرده باشید یا اگر قبلاً نخوانده باشید دوباره مطالعهاش کنید.
-خلاصه ها را مرور کنید و اگر لازم است آنها را از حفظ بگویید.
-یادداشتهایی که برداشتهاید را مرور کنید.
-مرور باید فوراً بعد از یادگیری مطلب یا خواندن فصل باشد.
-چندین بار و در فواصل معین تا شروع امتحان مرور کنید.
-مطالبی که قبلاً خواندهاید را بیشتر از مطالبی که جدیداً خواندهاید مرور کنید